En aquesta entrada vull fer una
petita reflexió sobre els contes que hem fet tots els companys de 4rt de Grau d’Educació
Infantil a l’assignatura Mitjans i recursos tecnològics en el procés d’ensenyament
– aprenentatge en la primera infància.
Els contes que hem fet tots els
companys són els següents:
- - Franklin no sap nedar.
- - Aquest sóc jo.
- - Cubin cuadrado y el descubrimiento de redonda.
- - La Soleiet i el Martí.
- - El viatge fantàstic de na Xisca.
- - Els éssers de la llum.
De tots ells, no puc quedar-me amb
ningú en concret perquè tots han estat fantàstics, i per això, em quedaria amb
tots.
Són moltes les experiències viscudes
al llarg d’aquests 4 mesos i un llarg treball darrera dels contes, en els quals
hem patit moments d’angoixa (quan alguna cosa no anava com volíem), de
desesperació, de nervis, i perquè no dir-lo, d’alegria després de veure, ara, des de la distància, tot el procés que hem dut a terme i el resultat final.
Tal i com hem aprés en aquest temps
que ha durat l’assignatura, és important crear softwares lliures per tal que es
puguin fer artefactes que arribin als nens, que els motivi, tot sabent quins
són en tot moment els seus gustos i les seves preferències.
És per això que m’ha semblat una idea
meravellosa a la mateixa vegada que una experiència molt enriquidora el fet de
crear nosaltres mateixos un conte i activitats dirigides cap als nens, sense
que faci de mitjancera una editorial que tracti a tots els nens per igual i que
no tingui en compte la diversitat ni el ritme diferent de cada infant (com les fitxes i els llibres de text), perquè l’únic
que li preocupi sigui guanyar sous a través d'activitats imposades per adults en les quals els nens no aportin les seves idees.
A més a més, fent nosaltres aquests
tipus d’activitats, és més fàcil compartir-les amb els pares, ja que seria tan
còmode com demanar a les famílies un pen drive en el qual poguessin passar els
elements i després poder gaudir tots junts a la llar de les noves experiències,
existint així una continuïtat entre l’escola i la vida familiar.
Per altra banda, també he de dir que
gràcies a totes aquestes activitats que hem fet a classe en aquesta assignatura
he aprés a utilitzar eines com GIMP, o Audacity, per tal de crear imatges i
sons adients per aquests tipus d’activitats.
A tot això que he mencionat també he
d’afegir que la professora ens ha inculcat el respecte cap als altres en quant
a l’autoria dels artefactes gràcies a l’ús de les Llicències Creative Commons,
fet que m’ha donat pas a entendre que hem de respectar tot allò que fan els
altres i que no perquè una cosa estigui en Internet, es pot agafar sense més,
sinó que hem de veure si els elements són lliures o si pel contrari tenen una
llicència que no permet la seva explotació.
Per anar acabant, m’agradaria, en
quant a tots els contes i activitats creats pels meus companys, que ha esta una
gran feina.
Un dels meus preferits ha estat el de
“Cubin cuadrado y el descubrimiento de redonda” perquè per a jo, és el més
complet en quant a activitats, conte i aprenentatge en general.
També em va agradar molt la manera de
finalitzar el conte de “Franklin no sap nedar”, ja que, en lloc d’acabar amb un
fi com tota la resta, va finalitzar amb un final obert, és a dir, que deixa pas
a altres històries que nosaltres com a mestres podem continuar o que els pares
a la llar es poden inventar per tal de crear un nou conte a partir d’un altre.
Per la resta, he de dir que ha estat
una gran enfeinada, que el de “La soleiet i el Martí” em va agradar molt pel
seu to graciós i entretingut, el de “Els ésser de la llum” pel seu caràcter
fantàstic, que sabem que als nens els agrada moltíssim, i de “El viatge fantàstic
de na Xisca” que ens ha apropat, una vegada més, als costums i paisatges tan
meravellosos que té la nostra illa.
 |
| Realitzat per Paula Torres, Laura García, Úrsula Caro i Nacho Gacía |
Pel que fa al nostre conte, he de dir
que estic molt orgullós de la tasca realitzada tan per les meves companyes com
per jo, ja que ho hem intentat donar-lo tot perquè l’activitat tractés moltes
àrees, com les matemàtiques, les emocions, la identitat de cadascú, la
solidaritat, aspectes tots ells que són fonamentals inculcar-los en aquestes
primeres edats.
I per últim, m’agradaria posar de
manifest que gràcies a tot el que hem estudiat en aquesta assignatura (per exemple el PLE – Entorn Personal d’Aprenentatge - i la PLN –Xarxa Personal d’Aprenentatge-) he
aprés que, en un món en què la competitivitat és la norma general, hem de
compartir tot el que fem per tal que la resta de la societat pugui llegir,
reflexionar sobre les nostres feines i crear les seves pròpies, gràcies a les
idees de la resta, és a dir, que hem de compartir tot per enriquir-nos els uns
dels altres.
Així doncs, és per tot això que vull
donar la meva enhorabona a tots els meus companys pel treball realitzat i
donar-los les gràcies per haver compartit entre tots les nostres experiències i
els treballs realitzats.
.jpg)
